טיפול התנהגותי מס' 3

טיפול התנהגותי מס' 15

טיפול התנהגותי מס' 16

טיפול התנהגותי מס' 17

טיפול התנהגותי מס' 18

טיפול התנהגותי מס' 19

טיפול התנהגותי מס' 20

טיפול התנהגותי מס' 21

 

 

 

 

סיטואציה מס' 3:

כלל 1 – האם ניתן לשנות? לדעתנו , לא ניתן. 

המצב מאותת על קיומה הברור של הפרעת קשב וריכוז. קיים ריכוז סלקטיבי. אך הדבר יפריע לילד במהלך החיים ולכן ננסה לתת כמה עצות כלליות בנוגע לסיטואציה זו:

אל תקראו לילד מחדר אחר, תיגשו אליו ישירות, תבקשו להתנתק לרגע והסבירו לו את רצונכם. אל תשכחו לשבח אותו (כלל 4). אח"כ ניתן להשתמש בכללים 2,3.

במידה והילד מסרב להקשיב, תנהגו לפי כלל 4: הגידו לו שבמידה והוא לא מוכן להקשיב לכם, הדבר יגרור כיבוי טלוויזיה. במידה והילד לא מקשיב לכם – תיישמו את האיום וכבו את הטלוויזיה. קיימת אפשרות לבכי היסטרי וממושך. תהיו מוכנים ועמידים לכך (כללים 2,3).

המורה בביה"ס מדווחת כי לעיתים קרובות היא נאלצת לקרוא לילד מספר פעמים עד שהוא נענה לקריאתה. כלל 5 – הינכם עורכי דין , הגנו על ילדכם, אך בצורה אובייקטיבית!

 

 

 ייתכן וסיטואציה כזו או אחרת לאורך השאלון-אנימציה לא תתאר במדויק סיטואציה המוכרת אישית לכם, אך מקבילה לה מבחינה מהותית.
 
 

המבחן אינו תחליף לייעוץ רפואי, הוא רק נותן לכם מידע אם לילד שלכם יש סימפטומים של בעיות קשב וריכוז. לפני שאתם מחליטים לעשות את המבחן אתם מתבקשים לקרוא ולהסכים לתנאי השימוש.

 

 

 

 

 

עיצוב אתרים, הקמת אתרים, בניית אתרים, מסחר אלקטרוני, סליקה, סליקת כרטיסי אשראי
2012 © www.adhd-test.co.il. כל הזכויות שמורות. | תקנון האתר | הצהרת פרטיות