כלל 1: האם המצב ניתן לשינוי? בקושי רב, אך ניתן וכדאי לנסות.

בפעם הבאה, כאשר תבקשו מהילד לסדר את השולחן, שימו לב לחפצים שעלולים ליפול ולהישבר, ותבקשו מהילד להוריד מהשולחן את החפצים השבירים, ורק אח"כ שאר הדברים. אל תנסו לסדר במקומו של הילד, אל תכעסו, יעזרו לו, הוא תלוי בכם , ואח"כ בקשו שיבצע את המשימה בעצמו. אחרי כן השתמשו בכללים 2,3,4.

אל תשכחו לשבח את הילד ולפרגן לו. במידה וזימנו אתכם לבית הספר (הילד שבר אגרטל פרחים) – זכרו את כלל 5 – תהיה עורכי הדין של ילדכם והגנו עליו במידה והינכם רואים שמדובר בסיטואציה דומה.